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Bewertungsraster "Projektarbeit" |
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Name |
______________________________________________ Datum: |
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Thema |
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Klasse: |
___________ |
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Vor und während der Projektphase |
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Punkte |
Teamfähigkeit
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Bewertung |
20/17 |
Der Schüler konnte sich auf die Vorschläge des Mentors/Teammitglieder sehr
gut einlassen und sie alle umsetzen.
oder
Er zeigte einen überdurchschnittlichen Arbeitseinsatz und bringt viele
gute Ideen ein. |
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16/13 |
Der Schüler konnte sich auf die Vorschläge des Mentors/Teammitglieder gut
einlassen und sie zum größten Teil umsetzen.
oder
Er zeigte einen guten Arbeitseinsatz und bringt gute Ideen ein. |
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12/9 |
Der Schüler konnte sich auf die Vorschläge des Mentors/Teammitglieder nur
zum Teil einlassen und sie bedingt umsetzten.
oder
Er zeigte einen unterdurchschnittlichen Arbeitseinsatz und bringt
gelegentlich Ideen ein. |
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8/5 |
Der Schüler konnte sich auf die Vorschläge des Mentors/Teammitglieder nur
schwer einlassen und hat sie ausreichend umgesetzt.
oder
Er zeigte einen unterdurchschnittlichen Arbeitseinsatz und bringt
gelegentlich Ideen ein. |
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4/2 |
Der Schüler konnte sich auf die Vorschläge des Mentors/Teammitglieder kaum
einstellen und hat sie nur mangelhaft umgesetzt.
oder
Er zeigt kaum Arbeitseinsatz und bringt kaum Ideen ein. |
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1 |
Der Schüler konnte sich auf einen Vorschlag des Mentors/Teammitglieder
einlassen und hat diesen unbefriedigend umgesetzt.
oder
Er zeigte fast keinen Arbeitseinsatz und bringt keine Idee ein. |
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0 |
Der Schüler ist nie auf die Vorschläge des Mentors/Teammitglieder
eingegangen und hat nichts umgesetzt. |
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Projektmappe |
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Punkte |
Projektmappe (Inhalt) |
Bewertung |
10/9 |
Das Projekt wurde sehr umfassend und fachlich sehr gut dargestellt. |
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8/7 |
Das Projekt wurde umfassend und fachlich gut dargestellt. |
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6/5 |
Das Projekt wurde mit leichten Mängeln und fachlich befriedigend
dargestellt. |
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4/3 |
Das Projekt wurde mit einigen Mängeln und fachlich ausreichend
dargestellt. |
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2/1 |
Das Projekt wurde mit vielen Mängeln und fachlich mangelhaft dargestellt. |
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0 |
Das Projekt wurde nicht dargestellt, bzw. die Mappe fehlt. |
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Punkte |
Projektmappe (Struktur/Layout) |
Bewertung |
5 |
Das Projekt wurde strukturiert und sehr schön gestaltet. |
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4 |
Das Projekt wurde strukturiert und schön gestaltet. |
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3 |
Das Projekt wurde überwiegend strukturiert und befriedigend gestaltet. |
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2 |
Das Projekt wurde nicht durchgängig strukturiert und ausreichend
gestaltet. |
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1 |
Das Projekt wurde nicht strukturiert und mangelhaft gestaltet. |
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0 |
Es ist nicht zu erkennen, dass sich der Ersteller mit der Projektmappe
Mühe gegeben hätte, bzw. die Mappe fehlt. |
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Punkte |
Projektmappe (Formalien) |
Bewertung |
5 |
Die vorgegebenen Formalien für die schriftliche Auswertung wurden alle
eingehalten. |
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4 |
Die vorgegebenen Formalien für die schriftliche Auswertung wurden zum
größten Teil eingehalten. |
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3 |
Die vorgegebenen Formalien für die schriftliche Auswertung wurden zum Teil
eingehalten. |
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2 |
Die vorgegebenen Formalien für die schriftliche Auswertung wurden mit
leichten Mängeln eingehalten. |
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1 |
Die vorgegebenen Formalien für die schriftliche Auswertung wurden mit
großen Mängeln eingehalten. |
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0 |
Es ist nicht zu erkennen, dass sich der Ersteller mit der Projektmappe
Mühe gegeben hätte, bzw. die Mappe fehlt. |
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Präsentation |
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Punkte |
Präsentation |
Bewertung |
20/17 |
Thema sehr ausführlich bearbeitet, logisch strukturiert, sehr anschaulich
präsentiert, freier Vortrag, beantwortet Rückfragen mühelos |
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16/13 |
Thema ausführlich bearbeitet, logisch strukturiert, anschaulich
präsentiert, freier Vortrag mit Stichwörtern, beantwortet Rückfragen mit
geringen Problemen. |
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12/9 |
Thema auf wesentliche Aspekte beschränkt, Vortrag gestützt auf
Satzfragmente, kann einige Rückfragen nicht beantworten. |
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8/5 |
Erkennbare Wissenslücken, kaum strukturiert, auswendig gelernte
Satzfragmente, geringe Reaktion bei Rückfragen |
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4/2 |
Mängel in der Bearbeitung des Themas, auswendig gelernte Textwiedergabe,
keine Reaktion bei Rückfragen. |
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1 |
Gravierende Mängel in der Bearbeitung des Themas. Ablesen eines
vorformulierten Textes, keine Reaktion bei Rückfragen. |
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0 |
Keine erkennbare Vorbereitung, Schweigen, unverständliche,
zusammenhanglose Äußerungen. |
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Punkte |
Verhalten während der Präsentation |
Bewertung |
20/17 |
Spricht sehr flüssig, ist hervorragend zu verstehen, tritt äußerst sicher
auf, hält Blickkontakt, reagiert souverän auf Rückfragen |
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16/13 |
Spricht flüssig und ist gut zu verstehen, tritt sicher auf, hält meist
Blickkontakt, reagiert gut auf Rückfragen |
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12/9 |
Spricht mit gelegentlichen Unterbrechungen, ist weitestgehend
verständlich, hält überwiegend Blickkontakt, reagiert bei Rückfragen
teilweise unsicher. |
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8/5 |
Spricht stockend, ist ausreichend zu verstehen, vermeidet Blickkontakt,
zeigt Unsicherheiten im Auftreten, reagiert bei Rückfragen nur nach
längeren Pausen. |
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4/1 |
Spricht bruchstückhaft, ist schwer zu verstehen, Körpersprache
signalisiert große Unsicherheit, blickt zu Boden, kaum Reaktion bei
Rückfragen. |
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0 |
Schweigt oder spricht unverständlich |
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Produkt |
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Punkte |
Das Produkt ist |
Bewertung |
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20/17 |
O: strukturiert und ästhetisch einwandfrei
A: strukturiert und sehr gut zu verstehen (sehr gute Aufnahmequalität;
klare, gute und betonte Aussprache bei angemessenem Sprachtempo). Lieder
ohne Fehler.
D: strukturiert und sehr gut zu versehen (siehe Akustik)
H: technisch einwandfrei gestaltet |
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16/13 |
O: strukturiert und ästhetisch überwiegend einwandfrei
A: strukturiert und gut zu versehen (gute Aufnahmequalität; deutliche
Aussprache bei angemessenem Sprachtempo). Lieder mit kleinem Fehler.
D: strukturiert und gut zu verstehen (siehe Akustik)
H: technisch überwiegend einwandfrei gestaltet |
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12/9 |
O: überwiegend strukturiert und hat ästhetisch leichte Mängel
Text, Reportage, Meinungsumfrage weitgehend zu verstehen. Aussprache
schnell. Lied überwiegend fehlerfrei.
D: Überwiegend strukturiert (siehe Akustik).
H: hat technisch leichte Mängel |
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8/5 |
O: nicht genügend strukturiert und hat ästhetisch deutliche Mängel
A: Text, Reportage, Meinungsumfrage schwer zu verstehen, Aussprache viel
zu schnell. Lied viele Fehler.
D: nicht genügend strukturiert (siehe Akustik).
H: hat technisch deutliche Mängel |
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4/1 |
O: nicht strukturiert und mangelhaft gestaltet
A: Text, Reportage, Meinungsumfrage unvollständig. Bricht Lied ab.
D: siehe Akustik
H: Werkstück nicht vorgelegt, nicht fertig geworden. Experiment misslingt. |
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0 |
Ein Produkt fehlt. |
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O = optisch |
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A = akustisch |
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D = darstellerisch |
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H = handwerklich |
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